透過審查過程對於台灣若者的一點小樣本觀察。

林 承毅 (Takeshi)
5 min readJun 11, 2018

自從進入大叔未滿,青年以上的年紀後,常會收到各式機構的審查及顧問委託,要我們去當年輕人的大人,評斷他們的提案好不好,要我們去當年輕人的導師,在行動過程中,看顧一下,提點一下,關懷一下,老實說對於早就自主進行「若者研究」並具「好為人師」特質的我而言,還蠻樂此不疲。

上週六,首度到教育部進行青年海外學習專案的審查,一整天馬拉松式的提問,聆聽,其實看到了一些有趣的現象,以下是我超主觀的一點觀察。

1.英文表達:撇開是否有備而來這件事,這個世代的台灣若者,以沒留學經驗及非英語系所來說,多半參加者的英文能力都普遍不錯,許多位都能不看稿子就侃侃而談,對於文字的掌握都有水準之上,用心準備就不用多說,還有幾組表演慾超強,值得稱讚。

2.表現態度:以現場的觀察來說,能感受到大家對於這件事情的重視,從參與者的穿著打扮,對於簡報過程的充分準備,無論是一人的SOLO,或打群體戰,看得出都有自己想出奇制勝的心機在,我覺得這是很棒的現象,代表台灣年輕人平常看起來很鬆散,但需要他們表現出專業的那一刻時,還是可以讓人刮目相看。

3.議題面向:剩食創價,青銀共居,性別平等,永續旅遊,循環經濟,這幾項議題,是這群年輕若者們的新寵物,除了感到不意外,因為如果大家看台灣近期相關的競賽基本上就不出這幾個大方向。當議題有越多人關注及投入,絕對是好事,同時也代表這些議題,醞釀那麼久,早就可以繼續往下走,所以當選擇了其中一項,有沒有好好做功課就高下立判。

4.初心思考:我比較少看到從自己切身問題開始的主題,也許是我們的學術訓練,總引導學生找現今對的問題,而不是培養大家探索的能力,從生活中,從自身的脈絡中,因好奇心,因困擾,而有共感,進而想為社會解決問題,別忘了這類題目都很大,如果沒有切身感,熱情難持久,很容易碰到問題就中斷。

5.資料搜集:多半的組別都是從看到一篇有點權威但又有點舊的次級資料開始,點燃他們想做這組題的火,但多半就停留在這邊,就沒有後續,因此在審查時,我時常會問說,那你們有沒有著手多做一些自主研究,看看台灣社會或團體對於這議題目前的發展?或者是簡單問問看你周遭真實的人,對於這議題的想法?大家都忘記看似最簡單,隨手可得,但往往最難的事。

6.倒果為因:因這個計畫會補助若者們帶著他們的議題前往海外取經,拜訪廠商,見學NPO等,所以選地點很重要,當然南向是這次的主軸,因此許多組都會往這邊去選擇,而可能是「出國是大誘因」,你就會發現,若者們提案的思維,出現倒果為因的狀態,也就是可能在議題都未能好好釐清或深化前,就急著找初訪國家,當然後段很重要,但從邏輯上來說,不應該是你掌握議題,看到缺口,才找尋協助方向?

7.澳德荷熱門:關於海外見學的地點,大熱門是荷德及澳洲,我想答案大家可能意外也不意外,而在評審過程中,我自己也一直感到納悶,怎麼沒有日本?怎麼沒有韓國?

英國也沒有?後來想想大致能理解這樣的選擇,不外乎是語言的便利性,再加上刻板印象,政策的引導,還有難得要出國當然選歐洲的年輕人想法,而這些有形及無形的限制條件框架,會不會有點喪失計畫的美意,再來學生們真的有足夠專業找到最合適的請益地點?但不得不說,這樣的過程也是一種學習,學生們必須勇敢的自行聯繫,自行篩選找資訊,這步驟在前期都是好的,當然到一定程度後,能有議題專家適時介入協助應可更提高效率。

8.學校M型化:這次來參與的組別,如果你回頭看一下學校,簡單說就是國立前半段的普大,加上具歷史與實力的老字號私校,再加上一點點技職,幾乎就是台/北/雲,而北部學校應又佔壓倒性比例,這樣所組成,如果要把學校加總算一算,應該就那十多所,對應全台近兩百所各式大學來說,約佔百分之十,來參賽的學生老實說素質都有一定水準,他們願意挑戰自己,給自己未來一個機會,因此來找資源,找出路,而沒來的百分之九十呢?如果是實力不如人就算了,如果連有這樣的意識與企圖心都缺乏,如覺得那跟我們沒有關係,那樣就可惜了,而大學與學生間的M型化,從這邊應可窺看出一些蛛絲馬跡。

而我想出社會的頭一個五年,確實會是關鍵,只看當事人有沒有建立這樣的意識,為自己的人生打好機會,但這樣說,也不是說要多有計畫,而是能否自律,自覺地朝自己的目標前進,我想這才是最大的關鍵。

最後想說的是,台灣年輕人,沒有我們想像中的那麼差,我相信能給予他們多一點的養份,並能好好的施肥灌溉,再輔以一些方向性的引導,他們很快就會長出自己的模樣,而長江後浪推前浪,終將不會只是傳說。

結束今天工作之前,無意間往窗台走過去,才發現部前的那一片綠,原來是幾株應該可稱為老叢的芒果樹,上面早已長滿了我們俗稱「本島芒果」的土芒果,想想今天如走馬燈般出現的百位來自全台各地的年輕人們,再看看樹上這些結實纍纍的土芒果,總覺得有種似曾相似之感,土芒果不代表沒有國際觀,所謂的全球化,必然是建立在本土化的基礎之下,因此最後還是想說,在前進世界見學之前,好好認識你腳下的土地,關心的議題,絕對能讓你接下來的學習之路走得更為踏實,當然這樣的觀察與反思,絕對主觀,但期盼從中能讓我們看到台灣下一代的力量。

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林 承毅 (Takeshi)
林 承毅 (Takeshi)

Written by 林 承毅 (Takeshi)

好奇心驅動下,以地域活化傳道士,體驗設計顧問,大學講師,工作坊引導師,中央計畫審查委員,陪伴業師,路上觀察家,潮流考現研究家等身份走跳,專注「未來創造」,著有「二地居-地方創生未來式」一書,正向迎接未來

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